03/17 同課中的碰撞，異構(gòu)間的火花

新課標新要求，尤其需要專家引領(lǐng)和學習優(yōu)秀經(jīng)驗，彼此交流切磋，共同提升。為了加強校際之間的交流合作，提高學科組教師的課堂教學水平，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，全面提升學生綜合素質(zhì)，我校于3月14日牽頭舉辦了第五初級中學教育教學聯(lián)盟八年級生物、地理教學研討活動。來自聯(lián)盟校的八年級生物、地理老師齊聚博雅，共同探討高效課堂、高效復習策略。

我校地理張老師率先在803班開講，為我們帶來《祖國的神圣領(lǐng)土——臺灣省》的課程。同時間段，我校生物教師袁老師給大家呈現(xiàn)了精彩課例《生物的變異》。

隨后在第二節(jié)課，來自第五中學的地理老師袁老師以及來自堯塘中學的生物老師唐老師分別展現(xiàn)了相同主題的課程。

課程觀摩后，聯(lián)盟校的老師進行了深入的交流。授課教師們從教學構(gòu)思、教學意圖等方面進行了詳細的說明，并對自己的課堂進行了深刻的反思。而后，聽課的老師們踴躍發(fā)言，紛紛提出了自己的意見和建議：將課堂結(jié)合實際，引發(fā)學生思考；利用探究性問題，啟發(fā)學生開拓思維……大家在討論中坦誠相待，相互取長補短，同時幾位年輕教師也提出了自己在教學上的困惑，相互交流取經(jīng)，氣氛融洽且熱烈。

隨后金壇區(qū)地理教研員王家祚主任從課程性質(zhì)與理念、地理學科核心素養(yǎng)、地理工具和地理實踐以及跨學科學習四個維度來講解新課標下的地理教學，強調(diào)教師運用空間和區(qū)域視角看問題的重要性，并指出，在有條件的情況下，教師要積極組織開展社會調(diào)查和野外考察，如太陽高度角的觀察等。

本次聯(lián)盟校教研活動為教師搭建了學習的平臺，實現(xiàn)了盟內(nèi)教育教學思想交流與共享，促進了校際合作、優(yōu)勢互補的良好教研氛圍，促進盟內(nèi)各學校教學教研工作的共同提高。我們將以此次活動為契機，努力提高自身素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量。